若你認同下列的陳述內容,請以「V」表示:(再以英文字母
來評估做到程度)
「C」表示半年內超過五次曾做不到;
「B」表示半年內超過二次至四次曾做不到;
「A」    表示半年內最多一次或零次做不到;

□你給孩子們東西吃,你會不會輪流交到手上?
□你替孩子們提東西或幫他們做本來屬於他們的事時,你會不會輪
  流幫忙?
□你抱孩子在腿上坐時,你會不會輪流抱?
□你牽孩子的手走路時,你會不會輪流牽? 
□你讓孩子們挑餐廳或食物時,你會不會讓孩子輪流為全家選?
□你會不會先把東西平分好給孩子們吃,讓孩子吃自己的份?
□還是讓甲孩子吃乙孩子吃不下或吃剩的呢?
□你在孩子面前平分東西給他們看後,你會不會讓孩子輪流挑選自
  己的一份?
□你會不會讓孩子們輪流挑選家裡用車的座位?
□你會不會讓孩子輪流坐公共汽車或大眾交通工具所讓出的座位?
□你讓甲孩子玩你的私人用品(例電腦或手錶),你會不會也記得
  讓乙孩子有機會玩一玩?
□你使喚孩子們去做本來不是他的事(突發或意外或額外增加的事
  項)時,你會不會輪流叫?
□你會不會讓孩子們輪流幫你做事(本來父母要做的家事)?
□甲孩子幫忙乙孩子做某件事或請吃東西時,你會不會額外獎勵甲
  孩子?
□甲孩子比乙孩子多做或多幫家裡的事,你會不會額外獎勵甲孩子?
□當甲孩子單獨向你要求額外的東西或零食時,你會不會也主動問
  乙孩子要不要?
□當你帶甲孩子外出、在外面吃了東西或買了玩具時,回家前你會
  不會也替沒去(不管是不能去或不願去)的乙孩子至少帶些吃的
  或玩的東西(專門給乙孩子的)?
□你給孩子們的零用錢會不會依年齡給設定的金額(到幾歲就可拿
  多少零用錢是事先設定,不會隨意更改)?
□甲孩子讓你不高興,你會不會對乙孩子不友善或沒耐心?
□當你提到甲孩子某項優點時,你會不會也主動提到乙孩子也有的
  其他特色?
□你會不會只拿某項能力把甲孩子跟乙孩子做單項表現的比較?
□你會不會讓甲孩子(當初甲孩子是用新的)用過的舊東西強迫乙
  孩子接用?
□個人常使用的生活用品或文具,你會不會讓每位孩子都有自己的
  份?
□你決定讓孩子們共用衣服時,有關適用性或顏色偏好性,你會不
  會輪流考量不同的孩子?
□當甲孩子挑了較高金額的用具或衣服時,而乙孩子已學會算術加
  減法了,你會不會保留差額到下次累計?
□當甲孩子挑了較高金額的用具或衣服時,而乙孩子暫時沒中意之
  選,你會不會讓乙孩子保留購買權利或你幫乙孩子累計金額,以
  供乙孩子下次再找機會選購?
□當你做不到上述的輪流方式,你會不會一再解釋直到孩子表示了
  解、接受或不會在意或計較為止嗎?
□當孩子說你不公平時,你會不會先急於否認-咬定無此事或認定
  無稽之談?
□當孩子說你不公平時,你會不會只是忙於解釋理由,卻無補償之
  舉或改變之意(說清楚就算沒發生了)?
□對孩子認為你有不公平之處時,你會不會用心回憶是否真有此事
  發生?
□若你想起真有孩子所提之事,你會不會承認「不公平」的事件是
  不是已發生了?
□若你想起真有孩子所提之事,你會不會為此向孩子道歉呢?
□若你想起真有孩子所提之事,你會不會以為「只要是無心或不是
  故意」就不必面對或處理或補救?
□若你想起真有孩子所提之事,你會不會提醒自己不要再犯或要求
  自己改正過來?
□若你想起真有孩子所提之事,你會不會讓提出的孩子了解你沒有
  生氣,還相當樂於從他的嘴巴親自聽到或肯定他以理性的方式讓
  你明白你沒有注意到的問題-某件不公平的事情?

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