問題23:為什麼自閉兒事前答應聽從大人的指示,但是到時在現場他仍做不到而堅持己見吵著坐到第一節車廂?

回答23:自閉兒的固執性是可以預見。當他很想坐捷運去外婆家時,大人在家裡一定詢問過他會不會聽從大人指示搭乘捷運的車廂(如果假日人潮實在眾多的話),雖然在家裡他親口答應聽形,但是到時在現場他不見得做到。
故大人需要在一週或三天前事先且一再詢問孩子的配合意願,並刻意地強調配合大人當時指示的重要性和其理由。簡言之,對自閉兒進行「特定目標」的洗腦才有較高的希望能得到他的配合度。那麼大人應如何一再對自閉兒進行「洗腦」工作?提供下列「前後整合法」的範例說明做法:


建議:1.初階:先告之在什麼時候可能會去什麼地方,並詢問他的意願,但還不能先答應讓他去,只需強調大人有這個計畫。

2.進階:再找機會提及此事,大人表態並明說希望他怎麼做或不能怎麼做,再確認他是否真的很想跟去。

3.高階:大人一邊說自己立場或顧慮,一邊強調要求和期望,前後整合
,來回牽連,讓他明白大人的堅持;最後,大人還需得到孩子親口地承諾他會說話算數,並講定他做不到的後果也需接受,大人才答應帶他前去。


進階的範例說明(前後整合法):

1.媽媽:過三天,就是星期六了,我很想帶你坐捷運去看外婆。

2.媽媽:其實,媽媽很想帶你去外婆,也知道你很喜歡坐捷運;

3.媽媽:可是,我最擔心是假日捷車實在太擠,常常上不了第一節車廂。你又很固執,我跟你講不通,也說不動你去坐第五節車廂或第八節車廂。

4.媽媽:如果你能坐到第五節車廂或第八節車廂,這星期六我們就可以一起去看外婆。

5.媽媽:我很想帶你去看外婆,可是你不肯坐第五節車廂或第八節車廂。

6.媽媽:你答應我坐第五節車廂或第八節車廂,這星期六我們就坐捷運去外婆家。

7.媽媽:你做不到的話,你就不能去外婆家,你也坐不到捷運。

8.媽媽:我只好一個人去看外婆,我一個人坐捷運去看外婆,
因為我可以坐第五節車廂或第八節車廂。

9.媽媽:你不能去看外婆,因為你不坐第五節車廂或第八節車廂。

10.媽媽:問題在你只坐第一節車廂,你不坐第五節車廂或第八節車廂。

11.媽媽:你可不可以不坐第一節車廂?
你願意坐第五節車廂?
你願意坐第八節車廂?
你做得到嗎?
你會聽媽媽的話嗎?
你答應我的話你會算數,你說出來的話,你能做到嗎?
你會坐第五節車廂或第八節車廂?
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