問題:每天訓練孩子,增強物怎麼給法較能持久些?

 

回答:每天密集式個別訓練自閉兒二至四個小時,「增強物」已變成「必需品」。

增強物的給法愈明確,愈能讓孩子有所期待,甚至有意地讓孩子事先就已知道「它」的真實存在,眼睛可以看到,手可以碰觸。

如果孩子自行想到而開始詢問「今天有什麼獎勵品?」,對自閉兒而言,反而是「有實質助益」的大進步-回憶過去,而聯想相關,甚至事先就想到會怎麼樣或得到什麼。

 

增強物的選擇且給予份量需要改換,但是「給法」最好讓自閉兒清楚明白為佳。

 

 獎勵設立的理由(為了鼓勵孩子再出現什麼適當行為?)-

 a.準時獎:上課時間到了,一拉或一叫就來;

 b.配合獎:大人說出指示後,十秒鐘內就起動;

 c.完成獎:做完大人指示的事或交待的份量(不論正確性);

 d.進步獎:從「不會」變成「學會」某樣教材內容(要求正確性);

 e.多做獎:下課時間到了,也願意多做一或二項活動項目(協商後決定多做的項目和增強物)

 

備註:原則上,大人不宜要求「完成的速度」,也不應期待「進行中間不停頓」。停停做做還算在「合理」的範圍,只要孩子能「如期起動」的配合和「做完指定的份量」的完成即可得到事先談好或大人承諾的獎勵品或增強物了。

建議:1.服從性未建立前-

            準時獎:喜歡的增強物

            配合獎:喜歡的增強物(加量)

            完成獎:喜歡的增強物(立即給予)

            進步獎:喜歡的增強物(加量+立即給予)

            多做獎:喜歡的增強物(加量+立即給予)

 

      2.協商模式建立後-

            準時獎:不那麼喜歡的增強物

            配合獎:不那麼喜歡的增強物

            完成獎:不那麼喜歡的增強物(加量)

            進步獎:喜歡的增強物(加量+立即給予)

            多做獎:喜歡的增強物(立即給予)

 

      3.服從性建立妥當-

            準時獎:不那麼喜歡的增強物或不給任何增強物

            配合獎:不那麼喜歡的增強物

            完成獎:不那麼喜歡的增強物

            進步獎:喜歡的增強物(加量)

            多做獎:喜歡的增強物(立即給予)

       4.專注持續性未增進前-

            準時獎:不那麼喜歡的增強物

            配合獎:不那麼喜歡的增強物

            完成獎:喜歡的增強物(立即給予)

            進步獎:喜歡的增強物(加量)

            多做獎:喜歡的增強物(加量+立即給予)

 

       5.服從性建立+專注持續性也增進-

             準時獎:不給任何增強物

             配合獎:不那麼喜歡的增強物

             完成獎:不那麼喜歡的增強物

             進步獎:喜歡的增強物(加量)

             多做獎:喜歡的增強物(立即給予)

備註:「協商模式」不易建立,故值得多付出些增強物或獎勵品。

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